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语文教学文章列表

透过开满鲜花的读	10-30	13
语文教学“回马枪”──复习例谈	10-30	9
让作文成为乐事	10-30	16
作文要关注进步	10-30	5
充分利用教材资源拓展写话训练	10-30	9
试谈如何培养学生的写话能力	10-30	15
小学生作文评价策略探究	10-30	6
使用人教版教材进行作文教学的几点收获	10-30	9
兴趣与口头作文	10-30	8
说写训练四条途径	10-30	5
写读后感“三要”	10-30	6
如何训练农村小学低年级学生写话	10-30	7
“听说读写画”结合，提早作文训练	10-30	11
辛安亭作文教学思想简论	10-30	9
为小学生作文搭桥引路	10-30	9
作文教学如是说	10-30	5
对话与发现──中小学写作教育断想	10-30	9
作文教学应从一年级抓起	10-22	9
对思想教育背景下作文教学的文化反思	10-22	10
关于作文起步教学策略的思考与实践	10-22	10
关于个体化写作教学的思考	10-22	10
农村小学体验性作文教学的几种形式	10-22	16
如何使学生自觉、尽情的投入到习作中去	10-22	10
学生喜欢的课──作文活动课	10-22	11
活性分层快速作文的依据和实施	10-22	9
略谈在开发农村作文题材中育人	10-22	7
精批略改多评讲──我的作文评改策略	10-22	10
让学生把作文当作最好的伙伴	10-22	8
构建“生活作文”体系提高学生综合素质	10-22	8
小练笔大收获	10-22	9

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