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教育理论论文
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如何通过知识学习促进学生智慧增长
11-12
浅析少儿美术师资培养的几点问题
11-12
不该被遗弃的几种“传统教学方法”
11-12
“问题—探究、师生互动”链式复习模式初探
11-12
为什么中小学语文课几乎没有写作教学?
11-12
用合理的教学程序培养学生的写作素养
11-12
民办教育健康发展的动力在哪儿
11-12
个性化作文:尊重学生的个体差异 我要写
11-12
在且行且吟中体悟作文教学的真意
11-12
如何走出启发式教学的两个误区
11-12
项目教学,让课堂活起来
11-12
谈如何做到“传知”向“启智”的转变
11-12
什么样的教学是有效教学
11-12
引领课堂教学要学会超越技术层面
11-12
课堂教学如何培养学生的阳光心理
11-12
寻找议论文教学的“黑天鹅”
11-12
教师期望与教育公平
11-12
教育以育人为本与学生个性发展
11-12
论基于网络的探究式学习模式
11-12
浅析网络环境下研究性学习的不良倾向及对策
11-12
论中国教育政策研究的本土化
11-12
论中西文代背景下权力分配与学校教育
11-12
基于问题学习对教学改革的启示
11-12
我国目前PBL研究现状的分析与思考
11-12
基于问题学习中的师生角色及师生关系
11-12
基于问题的学习模式的研究
11-12
PBL与我国的教育现实
11-12
基于问题的学习在中小学的应用
11-12
多元智能理论视角下教育过程的公平问题初探
11-12
多元智力理论对当前教学改革的启示
11-12
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