摘　要：当一名校长，应该勤奋扎实地工作，善于从多方面调动教师的工作热情和积极性，以人为本，开拓进取，勇创卓越，树立良好的领导形象。

关键字：校长　教师　学校

校长，顾名思义，即一校之长。怎样当好一名校长，我认为必须具备以下条件：

第一，校长要认识到自己是为学校、为教师当校长的，要保持一颗平常心、一颗宽容心。校长没有特权也不应该有特权。作为校长，首先应该明白：领导职务不过是为人民服务的岗位，和其他教师仅仅是分工不同而已。其次，校长应该有的是勤奋扎实的工作，无怨无悔的追求，开拓进取、勇创卓越的精神。再者，校长在学校管理中要以人为本，就应该对自己严格要求，做到清正廉洁、公私分明。

如果校长专权弄事、以权谋私、拉帮结派、随意乱吹、说空话、说大话、说套话，就会使自己失去威信，使学校人心涣散、一盘散沙。这样，学校管理机制也难以运转，各项规章制度也难以贯彻执行。所以，校长的“德行、品行”在学校管理工作中起着最为根本的作用，一定要做到“言必行，行必果”。“有一名好校长，就有一所好学校。”这句话蕴涵着耐人寻味的道理。

第二，在实际工作中，校长首先要能够善于从多方面调动教师的工作热情和积极性，想办法使他们的主人翁地位确立并发挥出来。其次，校长要建立一些激励机制，在听课、评课过程中要善于发现每位教师的闪光点，挖掘教师作为课程资源的潜能。对课程改革中存在的问题要具体分析，善于帮助教师大胆探索，积极创新，营造一种积极向上的氛围。同时，校长还要为教师排忧解难，给他们提供学习机会，树立服务思想、服务教师、服务学生、服务家长、服务社会的领导形象。

第三，校长要善于将以人为本的四项原则和制度管理有机地结合起来，注意用自己的人格力量、严谨的生活作风和工作作风来影响教师，使他们爱岗敬业，爱校如家，喜欢自己的工作，乐于无私奉献。用感情打动人，用制度管理人。

学校是培育人的场所，教学是学校的中心工作。校长要懂得“教学抓质量，教师抓课堂，课堂抓质量”这一教学中心环节的客观规律，善于从教师中借力，充分调动他们的积极性和工作热情，让他们的才华和智慧释放在提高教学质量上。校长工作的生命力也在课堂，故校长要深入课堂听课，与老师谈课改、谈教学设计、谈教法，跟学生谈学习方式以及详细了解课程进展情况。

第四，在学校管理工作中，校长要学会用“工作目标，民主管理”、“情感激励”和“信心鼓励”的方式来激励同志，使他们都有一份责任，都有一个奋斗目标，都有一个宽松舒适的心理环境，都有份危机感和紧迫感。在管理工作中，校长要以身作则，并能做到气量大、能容人，能充分地信任自己的同志，使他们大胆地坐创造性工作。

恩格斯曾经说过；“判断一个人当然不是看他的声明，而是看他的行为，不是看他的自称如何，而是看他做些什么和实际是怎样一个人”。总之，人的问题解决了，其他问题也会迎刃而解。