摘 要：本文从实行学分制而对思想政治工作提出新的挑战角度出发，正确分析学分制下出现的情况和问题，并提出加强和改进学生思想政治工作的方法和建议。
　　关键词：学分制 思想政治工作 挑战 措施
　　近年来，随着高等教育改革的逐步深入及素质教育的贯彻实施，学分制普遍被高等院校所采用。而作为近些年改革力度较大、发展速度较快的黑龙江大学，学分制建设也随着学校改革的逐步深入得以进一步完善和加强，并得到广大师生的普遍认同。
　　学分制作为教育改革和加强素质教育的重要措施，为学生更广泛的汲取知识及营养创造了良好空间，但由于学分制的深入实施，使以往思想政治工作的一些做法存在着一定的不适应性。
　　一、学分制的实施，使以往学生行政机构设置及学业年限等方面发生了新的变化
　　第一、学分制的实施，使学校班级概念变得淡化
　　学分制的最大特点就是打破班级概念，具体地说，就是学生在学习一些与专业有关及学校要求的必选课程的同时，将更大限度地根据自身特点和未来发展方向选修一些与专业相近或专业以外的课程，这就使按专业设置的行政班由以往学员的同一性向多元化转变，学生在学业方向、兴趣、爱好、包括作息时间等方面出现了差异，公共时间变得越来越少。
　　第二、学分制的实施，使学生的学习年限出现差异
　　学分制的实行，打破了以往学生单一地按学年完成相应的学习内容及学业的传统模式，而通过学分绩点的形式，根据累计学分是否达到学业要求来决定学生能否毕业，这样，就使以往学业的四年制变成了弹性学制，四年中，达到相应学分的学生可提前或按期毕业，未达到要求的视情况予以延长学业或回校补考，这样一来，就使同一年级、同一专业的学生在学业年限上出现差异。
　　二、学分制的实施，使以往的思想政治工作模式面临挑战
　　第一、学分制的实施，使学生集中教育面临困境
　　学分制的实行，使学生跨越了行政班级的框架，有机的融入了学校整体教学资源之中，但相应而来的是造成学生相对集中时间变少。就拿我校建筑工程学院来说，该院属我校新建学院，现有三个年级，学生数不到200人，调查显示，一个教学周中，从全院情况看，没有共同的课余时间，从年级情况看，除周六、周日个别时间外，其它时间几乎没有共同课余时间，班级情况亦如此。而这些年，由于高校扩招，学生的思想工作往往是以班级、年级和学院为单位开展思想政治教育活动，但由于学分制的实施造成学生相对集中时间较少，这种工作模式现实地面临着困难。
　　第二、行政班级概念的淡化，使班委会和团支部的影响力及凝聚力出现弱化的趋势，从而造成学生思想政治工作渠道不畅通
　　由于学分制的实行，使学生共同课余时间变少，班级和团支部活动也相应减少，加上学生志向的多样性，逐渐使行政班级概念变得淡化，班委会和团支部的影响力和凝聚力也相应出现弱化的趋势，而学生寝室随着这种情况的发生所起的作用却相对增强。这样一来，以往通过班学生干部实施思想政治教育工作渠道出现了实际问题。
　　第三、由于实施学分制使学生的志向多样化，造成以往立足于专业的思想政治教育模式现实地出现一定的局限性
众所周知，我国以往的高等教育模式是专门化教育，培养的目标是缔造某一方面的专业技术人才，实施的是专业化教育。现如今，我国的高等教育实施战略性调整，倡导的是大众化教育和素质教育，培养的是符合型人才，学分制也正是在这种背景下得以实行的。学分制的实行，使学生的志向出现多样化趋势，以往立足于专业和学科的思想政治教育在这种环境下便显得力不从心，现实地出现一定的局限性。
　三、学分制的实施后，改进和加强学生思想政治工作的针对性和实效性的措施
　　学分制的实施，给以往思想政治工作带来的困难，从大的原则上看无外乎两个方面：一是宏观上，学员间与专业间的联系、交叉更为紧密，而从微观上看，学科中的学员成分出现变化，呈现多元化趋势。这样，我们在宏观上认清问题实质所在的基础上，抓住主要矛盾，注意调整工作着眼点，就会使我们从被动变为主动，使工作得以顺利开展。
　　（一）从打造校园文化入手，努力营造一种气氛、打造一种精神、缔造一种“灵魂”
　　一所学校的风气如何，最明显的表现就是学校的校园文化，校园文化的好坏，是一所学校学术氛围、精神状态、文明素质的最明显表现，也是思想政治工作开展如何的重要表现。所以，作为学分制环境下的思想政治工作，应从抓好校园文化入手，从大环境上营造一种氛围，有目的的打造一种具有自身特色的内在精神，缔造一种学校自身永不泯灭的活的灵魂。近些年，我校在打造文化校园方面做了许多有益的工作，例如：校歌、校旗、校训的确定，校园环境的文化建设，科技、艺术、体育三大节的常年坚持等等，都为我校打造深层次文化校园奠定了良好的基础。
　　（二）切实发挥全员育人功能，努力发挥思想政治工作的整体效应
　　学分制的实行，使学生集中受教育和开展有益于思想素质提高、寓教于乐的活动的机会变少，这样一来就要求我们思想政治工作者和全体教育者，应充分树立全员育人意识，在认真开展教学活动、提高自身思想道德素质的同时，应时刻不忘对青年学生开展理想信念教育，把教书和育人作为同等大事来抓，有效地贯穿于整个教学活动之中，同时，学校应把课堂上对学生的思想教育作为一项制度来抓，对每一位教育者提出严格的要求，并列为对教师乃至服务人员的考核指标，只有这样，才能充分调动一切积极因素，把全员育人功能落到实处。
　　（三）切实加强和改进马列主义及思想品德课程建设工作，提高学生的思想觉悟和水平
　　作为高等院校，马克思主义理论和思想品德等课程，是传播和教育学生树立正确的人生观、世界观、价值观和培养良好思想道德的有效途径，是开展思想政治教育工作的重要阵地，容不得有半点马虎和大意。近些年，国家对高校德育教育予以高度重视，对高校马列及德育等课程的建设工作多次提出意见和建议，我校在课程改革方面进行多次有效的尝试，并取得了一定的效果。而今，在学分制的框架下，上好两课，更有其重要的现实意义，所以，我们必须认真结合我校的具体实际，上好两课，努力把好两课这一关。

　　（四）增强个体培养和指导力度，切实为学生分忧解难，有效弥补集中教育欠缺这一不足
　　在学分制的框架下，切实增强个体培养和指导力度，为学生分忧解难，对弥补集中教育欠缺这一现实情况显得尤为重要和必要。那么，面对学生思想政治工作者相对较少，学生人数相对较多的实际情况，如何把个体培养和指导工作做到实处、见实效，可以从以下几个方面加以探讨和落实。
　　1、抓住主要矛盾，分层次开展指导工作。
长期从事学生思想政治工作的同志都知道，从实际表现上划分，学生群体一般分为三个层次，那就是“优、良、差”，我们惯用的做法就是抓两头、带中间。而从心理表象上划分，那就是外向和内向，而在这一方面，在我们工作过程中往往被忽视或抓的不够。这样，我们在延续以往工作作法的同时，应特别注意关注心理等方面的弱势群体，做到勤观察、勤走访、多询问、常关心，对于那些由于某种原因而引起的暂时性思想和情绪波动，我们应做到消息灵、信息通、出击快，努力把问题消灭在萌芽状态之中等等。作为学生思想政治教育工作者，我们在对待和处理学生个体问题中，应学会“弹钢琴”，应在众多繁杂的问题处理中，学会抓主要矛盾，把问题分出主次，有轻重缓急的逐步加以处理和解决，不能眉毛胡子一把抓，这样不仅影响工作效率，更重要的是使我们错过许多有利时机，对工作造成不良影响和出现不必要的损失。所以，我们在勤奋工作的同时，应注意做好调查与研究，要做有心人，同时要注意消灭死角。
　　2、要认真做好心理咨询、心理辅导工作。
　　目前，切实加强心理教育工作在高等院校已得到广泛共识，并在人力物力上得以投入和支持。对于我校来讲，由于学校快速发展，学生规模已突破三万人大关，学生人数众多，学生成分及社会环境也较为复杂，加上学分制的具体实施，使学生与老师的交流较以往锐减，这样，使一部分学生（不同层次）处于独处状态，现实地出现盲区。而正是心理咨询，为这一部分学生开辟了良好的倾诉和缓解空间，但从现实情况看，虽然学校在整体心理辅导、教育，加强个体辅导和咨询等方面不断加大力度，但还远远不够。现如今，我们在借助全校政工干部参与此项工作的同时，必须注意和正确理解心理咨询、心理辅导的内在前提，那就是必须是在相互平等、无所顾及、保护隐私的前提下进行，而恰恰是这一点，辅导员等政工干部参与此项工作就现实地存在着一定的局限性，所以必须加强专职咨询师、咨询员队伍建设，作为加强思想政治工作的一个重要组成部分把它建强、建好。
　　3、深入做好学业导师和机关干部联系班级和学生寝室工作。
　　近些年，我校在实施学业导师制方面做了诸多的有效尝试，并取得了一定的实际效果。在机关干部联系学生班级和寝室方面也已进行了初步的尝试。实际上，这一切，在实行学分制的条件下，无论是对加强学生思想政治工作，还是加大对学生的个体引导和帮助，都是十分有效的良好做法，问题的关键就在于，必须坚持长久，持之以恒，养成习惯，形成制度。
（五）加强队伍建设，为有效开展思想政治教育工作打好基础
加强队伍建设，始终是一个永恒的主题。这一点，大家都有许多建树，在此不过多论述。但这些年，我们发现，我校学生工作队伍在整体素质、工作能力、敬业精神、吃苦耐劳及思想稳定等方面较以往都存在着一定的差距，思想和行为需要进一步的加强和统一。作为一支队伍，没有过硬的思想和政治觉悟，没有良好的思想素质和业务素质，缺乏无私的奉献精神，就难于打硬仗，所以我们应时刻不能放松队伍建设，把其抓好抓实。
　　另一方面，我们应注意加强学生党员、积极分子、学生干部的培养力度，注意提高他们的思想政治觉悟和辨别是非的能力，在加强教育、培养和关心力度的同时，敢于给他们压担子，在实践中锻炼他们，为共同做好学生思想政治工作做出贡献。
　　（六）加强制度建设和管理力度，做到依法治校，从管理要效益
　　在开展一切思想政治工作的同时，必须有一定的规章制度作保障。没有规章制度的思想政治工作是软弱无力的，而没有思想政治工作的政策法规也是难以实施和难以达到应有教育目的的。所以，为了更好地开展思想政治工作，我们必须加强校规校纪及制度建设，做到根据不同时期、不同环境及时加以补充和修正，使其做到有章可循，有法可依，同时，应加大学生的管理力度，努力从管理要效益，只有这样，学生的思想工作才能更有针对性，才能切实达到实效，才能把思想政治工作落到实处。
　　（七）切实增强学生自我管理意识
　　创建良好的学风和校风，不仅需要所有教育工作者的不懈努力，同时与学生切实增强自我管理意识、提高自我管理能力紧密相关。作为教育工作者，我们在认真做好本职工作的同时，在实行学分制的条件下，应多渠道、多角度地引导和教育学生切实增强自我管理意识，提高自我管理能力，有目的的为他们创造锻炼机会和氛围，使他们在实践中成长、成熟。这方面，我们积累了丰富的经验，现如今，还需加大力度，广泛开展。
　　学分制的实行，为学生创造了广泛的发展空间，也为思想政治工作提供了良好的育人良机，只要我们面对新的情况和形势，认真研究，开拓思想，求真务实，就一定能找出对策，取得成效，为我校学生工作再上新台阶做出应有的贡献。