摘 要：高校学生党支部的建设成果直接关系到党的生命和党的先进性。本文通过问卷调查，对高校艺术类学生党支部工作所存在的主要问题及制约其发展的诸多因素的分析，有针对性地提出改进和加强高校艺术类学生党支部建设的措施。
　　关键词：艺术类 学生党支部 建设
　　“加强和改进在大学生中发展党员工作和大学生党支部建设，是充分发挥党的政治优势和组织优势、做好大学生思想政治教育工作、培养和造就高素质人才的迫切需要，对于把我们党建设成为优秀人才高度密集的政党，对于实施科教兴国战略，确保中国特色社会主义事业兴旺发达、后继有人，具有重大而深远的战略意义。” 这是《中共中央组织部、中共教育部党组、共青团中央关于加强和改进在大学生中发展党员工作和大学生党支部建设的意见》对加强和改进大学生党支部建设提出新的意见和精神。作为艺术类大学生，作为未来文化艺术战线上的主力军，他们将从事着各条战线上宣传工作，他们的思想、行为以及他们的作品对社会的影响是其它专业不可比拟的，对他们不是放宽，而是必须有着更高的要求。
　　一、一次问卷调查
　　　艺术类学生开朗、活泼、热情，给老师们的印象大都比较好，也往往掩盖一些缺憾。我们有意识安排了一次义务劳动：全体学生打扫教学楼地下室，发现个别入党积极分子，只是指挥，亲自干活少。本四的同学，没一人参加，当然包括要准备发展为预备党员的四名学生、准备转正的二名学生和一名正式党员。事情发生后，学生党支部对四年级予以通报批评，希望自行组织打扫卫生。通报公布一周，竟然没有任何反应。学生党支部意识到问题的严重性，这是一个入党积极分子、预备党员、党员数人占40%的班级。我们在做严肃批评教育的同时，进行了反思。为加强学生党支部建设，做好思想政治工作，寻求更好的方式方法，我们就艺术类大学生的基层党组织建设在全院及师范大学艺术学院范围作了问卷调查。问卷调查主要涉及以下8个方面：学生思想政治工作，对艺术专业学习的作用（认为积极作用的占46%，消极作用33%，没什么关系的占21%）；思想道德建设，对个性发展作用（认为压制个性发展占32占，与个性发展没多大关系占46%，促进个性发展22%）；学生党员模范带头作用分三个方面包括思想、个人行为、学习成绩，选其中之一（认为思想先进的占11%,个人行为先进的占67%，学习成绩先进的占22%）；学生党支部工作，在学生中的影响（认为大的占77%，一般占15%，无所谓占8%）；加入中国共产党（希望加入的占89%，无所谓占9%,不想加入占2%）；周围学生党员素质（认为高的占81%，一般的占16%，差的占3%）；对入党条件了解情况（比较清楚占29%，有点了解占31%，不了解占50%）；学生党组织与学生远近关系（认为离我太远，没感觉到占61%，认为有时听到占26%，经常接近占13%）。并在每个部分后面，空下了备注，要求简要说明填写理由。在调查中获得了较为丰富的信息，我们进行了分析，现就加强高校艺术类学生党支部建设谈几点意见。
　　二、高校艺术类学生党支部工作存在的问题和薄弱环节
　　1、强调专业发展，忽视素质教育，对思想政治工作重视不够
　　问卷调查中发现，基层部门的一些专业领导及专业教师强调专业技能第一，不能支持思政工作，甚至在学生面前发表对学生工作的不同意见，诸如思政工作扰乱教学秩序、影响学生学习等。致使党团活动大都变成了专业实践活动。学生支部工作行走艰难，组织建设、硬件设施、办公条件不能得到落实，组织生活不能正常开展，培养工作时断时续。
　　2、不能实事求是，客观地看待青年学生
　　在问卷调查中发现，有些人，尤其是年长的思政工作者，对学生求全责备，苛求“金要足赤，人要完人”，把一些长期要求进步，基本符合入党条件的学生拒之门外，他们忽略了学生的可塑性、可培养性，这样必将打击学生要求入党的热情。
　　3、急功近利，追求数量，忽视质量
　　目前少数人，为了完成“低年级有党小组，高年级有党支部”的目标，盲目追求数量，搞突击培养，简化培养考察程序；有的为平衡民族间的比例关系，调整年级、班级学生党员的结构而迁就照顾；还有的“定指标，定比例”，把一些不符合党员标准、入党动机不纯的人也拉进了党内。表面上看年级结构、民族比例、党员规模都达到了一定层次，但其结果必然是危害了党的队伍的纯洁性，损害了学生党支部在同学们心目中的形象。
　　4、艺术类学生党员政治素质、理论水平需要进一步提高
　　政治素质是否合格是衡量一个党员的首要标准，高等学校的培养目标中也明确指出要教育学生始终把坚定正确的政治方向放在首位。面对当前复杂微妙的国际环境，有些学生党员的信仰产生动摇，价值观不明确，对一些社会现象和瞬息万变的国际事务不能正确对待。究其根源，这是平时不注重自身政治学习和理论修养的缘故或者说引导的不够。
　　5、学生党员的群众意识，需要进一步加强
　调查中发现有近40%的学生会主席在群众中的威信低，被投了不合格的票。我们就此进行了分析，总体认为：一方面，抢打出头鸟，学习突出，工作积极，老师喜欢，引起嫉妒；第二方面，缺乏工作经验，教师指导少，工作方式方法简单，采取命令式，长此下去，引来同学不满；第三方面，以老大自居，自以为是，脱离了群众；第四方面，不能从自身找原因，自省意识差。总结一句话，这些同学的群众意识低，不善于群众工作，慢慢孤立了自己。

　　6、学生党支部建设力度不够
　　随着国家对学生工作的高度重视，目前一些学校配备的一定数量的学生辅导员，但其质量值得商榷，部分是因以前无处安排的闲置人员，他们走上这个岗位，不仅没有起到促进作用，反而给学生思想政治工作起到了负面影响。
　　7、党员发展工作重发展，轻培养
　　经过多年的摸索和完善，我们已经有了一整套党员发展体系和制度，但在细节上和执行的环节上做的还不够好，尤其缺乏有效的监督和激励措施。
　　三、基于高校艺术类学生党支部建设的薄弱环节和存在的问题，我们对做好学生党支部建设提出以下几点建议。
　　（一）明确学生支部建设的基本指导思想及工作定位
　推进人的全面发展，培养适应时代的现代化人才，是高等学校的基本任务。高校艺术类学生党支部建设也应当服从于这个基本任务，要按照马克思关于人的全面发展的观点，确定党支部工作的基本思路。要按照“三个代表”重要思想的要求，把大学生的成才愿望与党的奋斗目标统一起来，吸引优秀青年大学生汇聚到党组织的周围，努力培养出一大批符合先进生产力和先进文化要求的社会主义事业的接班人。
　　（二）加强组织建设，先入为主，争取工作主动，严把质量关
　　1、把党员发展的各项工作做在前面，做到党员发展关口前移，从新生入学开始抓起。第一，艺术类学生年龄相对小，可塑性强，做到思想先入为主，有更大优势。第二，对积极分子考察要早。考察和教育要同时进行。通过考察及时掌握积极分子的思想和工作表现，有针对性地进行帮助教育。为保证积极分子的培养期，结合实际，应将积极分子分成梯队，做到连续不断线。
　　2、坚持标准，“严”字第一。学生党员发展工作，一旦把口不严，进入了党员预备期间，一般不出问题，得过且过，时间一到，转正。我们认为这是不负责任的。我们说“严”，即严把入口关，用党员的基本要求进行全面衡量。在实际工作中，应做好以下二个方面：第一，政治上严格掌握标准，做好考察工作。第二、严格履行入党手续，走群众路线，掌握标准不放松。
　　（三）加强思想建设工作，做好“思想入党”问题
　　“思想入党”是组织发展工作的关键所在。思想建设和理论建设要以人为本，抓紧宣传阵地和活动阵地等两个阵地建设，落实三大教育内容：思想与信念教育、勤奋好学教育、创新实践奉献教育。具体实施中抓好“四个层次”的教育工作：一是加强大学生的马列理论灌输教育，不断提高学生的政治素质和理论水平。二是帮助已递交入党申请书的学生自觉接受组织的教育培养，尽快地成长为积极分子。三是确定党建的重点培养对象，对他们进行更高层次教育培养，同时提出更高更严格的要求。四是对预备党员、正式党员继续教育工作，以党员的高标准来进行衡量。
　　（四）进一步加强基层党支部的自身建设，改进工作作风，增强党支部的活力
　　1、学生党支部是高校党的基层组织，是党联系学生的纽带，是贯彻党的路线方针政策的重要阵地。党支部书记应由专人负责，配备强有力的学生工作人员尤其是学生辅导员、团总支书记等，避免兼任者精力有限，工作难投入造成的松懈散漫现象。党支部必须采取强有力措施加强学生党员管理，严格要求学生党员在学习工作和其他各项活动中发挥积极性、主动性、创造性和先进模范作用；党支部要关心指导团支部、班委会的工作，在大学生日常生活中，加强党的影响力和凝聚作用；学校党校也应加强对新党员的培训，提高他们的理论和政策水平及工作能力。
　　2、改进工作作风，开展经常性的批评与自我批评，提高党支部净化的能力；提高党员活动的透明度，加强党内外监督的力度；建立作风建设与制度建设的良性互动关系，以制度规范作风，以制度促进制度建设；寓作风建设于具体活动之中。
《共产党宣言》中指出“共产党人是各国工人政党中最坚决的，始终起推动作用的部分”。目前，高校各种组织特别是艺术类社团组织异常活跃，学生社团在促进学生素质提高方面越来越发挥着重要的作用，越来越成为学生颇具吸引力的组织。在这种情况下，学生党支部应发挥其先进性，以集体的形式出现，起到战斗堡垒作用，做到更好的团结、教育和服务，使党组织更显活力。
参考资料：
1、江泽民《在中国共产党第十五次代表大会上的报告》
2、毛泽东《论联合政府》
3、刘少奇《论共产党的修养》
4、《马克思主义经典著作宣读》人民出版社1999年7月版