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教育理论论文
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“上课插嘴”引起的思考
11-13
教育产业化之我见
11-13
浅析教育的双主体性特征
11-13
培养学生的非智力因素
11-13
日本中小学“教育病理”诊断
11-13
新时期学校教学管理工作的认识与思考
11-13
开放远程教育成本效益研究的现状及思考
11-13
浅谈课堂教学中如何培养学生的探索意识
11-13
成人教育:“一波五折”的历程及启示
11-13
终身教育与终身学习的教育目的探析
11-13
苏霍姆林斯基“差生”教育观初探
11-13
浅谈教师审美素质的培养
11-13
让学生成为真正的研讨者
11-13
终身教育思潮对成人高等教育的影响
11-13
“授人以鱼”不如“授人以渔”
11-13
中国远程教育发展的十大趋势
11-13
论现代学生工作
11-13
现代远程教育素质教育理论与实践问题初探
11-13
课堂教学的思考
11-13
基于互联网络的远程教学评价模型
11-13
论成人高教的教育创新
11-13
美国中小学教师培养最新动向
11-13
关于基础教育课程改革的几点思考
11-13
对话:后现代课程的主题词
11-13
课程实施:整合与优化
11-13
我国中小学教科书中性别不平等的社会学分析
11-13
对基础教育课程改革背景下德育工作的思考
11-13
我国农业、农村教育改革发展的战略思考
11-13
对话:理论与实践
11-13
在高中政治课堂实现情感、态度与价值观目标初探
11-13
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