摘　要　我国正处于改革开放和现代化建设时期，优化大学生思想政治教育宏观环境和微观环境、扩大思想政治教育载体、提高大学生自我选择思想政治教育环境的意识是当今思想政治教育工作者的历史使命。
　　关键词　大学生　思想政治　教育环境　优化
　　纵观学生时代的马克思的思想发展历程，不难看出马克思生活学习的环境对他的成长起了举足轻重的作用。欣逢一个崭新的时代，诞生于受法国大革命影响的城市，良好的家庭教育，父亲挚友的深刻启迪，民主进步的学校环境共同构筑了马克思得天独厚的成长氛围。
　　历史上任何一个伟大人物的产生，都是他那个时代的产物，马克思当然也离不开他那个时代的洗礼。19世纪30～40年代的工业革命带来了生产力的飞跃发展和整个社会面貌的巨大变化。随着资本主义工业迅猛发展，资本主义社会制度的固有矛盾日益暴露和激化，一些有识之士开始关注和思考时代提出的新的课题。相继出现了以亚当·斯密和大卫·李嘉图为代表的古典政治经济学理论、以圣西门、傅立叶为代表的空想社会主义理论以及康德、黑格尔的古典唯心主义哲学。这些理论研究成果具有积极的因素，但又不可避免地带有时代和阶级的局限性。马克思恰逢这样需要理论巨人又不断产生理论巨人的时代，为马克思创立崭新的理论体系提供了契机。马克思的诞生地莱茵省在当时具有较强的资产阶级民主气息。受法国大革命先进思想的影响，经济的繁荣和政治的发展促使这个地区形成了崇尚自由平等的文化传统。马克思生活在这种民主运动的革命氛围中，为他创立科学的理论体系奠定了扎实的思想基础。
　　马克思的父亲以自己的渊博学识和优秀品格，极大地影响了青少年时期马克思的思想意识倾向。他是一位有名望的律师，博学多才，正直善良，除精通法律外，还有较高的文学素养,他很推崇自由主义思想。从父亲身上马克思既学到了渊博的知识，又学到了为人的道理，父亲对他潜移默化的影响使他终身受益。马克思还从邻居冯·威斯特华伦男爵那里得到不少的教益。他是一个十分有教养的人，酷爱文学，特别喜欢莎士比亚的作品和古希腊的诗篇，具有自由主义思想倾向，能流利地讲英语、法语、西班牙语和拉丁语，知识非常广博。幼年的马克思常到他家里去,从他那里受到了启蒙教育，对马克思的人生具有重大影响。
　　学校是建立在一定社会关系基础的社会组织体系，是专门从事培养人才的特殊单位。良好的学校环境对学生的思想政治品德的健康成长产生积极的影响。马克思在威廉中学学习时，一批才华横溢、崇尚科学和理想、具有自由思想并厌恶专制制度的进步人士对他世界观的形成起到了十分重要的作用，为马克思科学世界观这幅壮丽画卷的形成，铺上了一层厚厚的底色。当马克思刚进入波恩大学时，正值普鲁士政府对民主、进步运动的镇压高峰，校园里取缔了各种学生的政治组织。马克思与同乡会的同学聚众喝酒，通宵达旦地喧闹，热衷于参加决斗。马克思的父亲不忍看到他在这样的环境中沉沦，将他转入柏林大学。柏林大学虽然在普鲁士专制政府的控制之下，但这里的学者们精神活跃、思想解放，自由、进步、民主的气氛占据着支配地位。
　　良好的家庭环境、充满矛盾和挑战的社会环境和自由、民主、进步的校园环境造就了志向远大、勤奋努力的青年马克思。他在中学时就播下了解救全天下受苦受难的劳动群众的种子，立下了要做人间的普罗米修斯的远大志向。
　　思想政治教育环境是人的思想品德形成和发展的客观基础。一般意义上，环境包括自然环境、社会环境和精神环境，其中社会环境对人的思想政治品德起决定作用。因为人的本质是各种社会关系的总和，人的思想是社会存在的主观反映，并随着社会存在的发展而发展。
　　我国现在正处于改革开放和现代化建设时期，当今国际、国内的政治、经济、文化构成了当代大学生成长的社会环境。世界正在向多极化方向发展，经济全球化进程在日益加快，国际间的政治、经济、文化交流再不加强，世界科学技术的进步更是日新月异，国际间的竞争日趋激烈；国内的改革开放和社会主义现代化建设，带来了经济的快速发展和社会的巨大进步。随着国民经济的持续、健康、快速发展，我国的综合国力不断增强，国际地位显著提高，随着人们物质生活的日益改善，人们的精神文化生活也日益丰富。所有这些都对人们的思想产生了深远的影响，也给当代大学生思想的形成带来了积极和消极的影响。
　　当今激烈竞争的国际环境和我国改革开放与社会主义现代化建设的实践造就了新一代优秀的大学生。他们热爱祖国，热爱人民，热爱社会主义。他们志存高远，立志在改革开放和现代化建设的广阔舞台上，充分发挥自己的聪明才智，展现自己的人生价值，创造无愧于伟大时代的业绩。他们具有一定的科学文化知识基础，兴趣广泛，接受新思想、新文化、新科学、新技术的能力强，勇于接受挑战。他们思想活跃，求新意识较强，善于通过多种方式获取新信息。同时，我国的改革开放和社会主义建设也给大学生的思想带来了消极的影响。随着改革的深入，开放的扩大，我国与世界的交往和联系越来越密切，西方思想文化、价值观念、生活方式给大学生造成了一定程度的不良影响。国内社会经济成分、组织形式、就业方式、利益关系、分配方式的多样化也带来了困惑和思想压力。现实社会中的一些不良现象和不正之风也造成了较坏的影响。计算机网络正在极大地改变着高校师生的生活方式、学习方式、交往方式、娱乐方式甚至是语言习惯，大学生在互联网上获取大量知识和有益信息的同时，暴力、金钱、色情、拜金主义、享乐主义等消极，颓废的内容充斥其间，严重影响大学生的成长，造成了他们价值观念的迷失和蜕变。我国古代有“入芝兰之室，久而不闻其香，入鲍鱼之肆，久而不闻其臭”，“近朱者赤，近墨者黑”等形象而深刻的描述。优化和开发思想政治教育环境、营造有利于大学生健康成长环境，引导其树立正确的世界观、人生观、价值观是教育工作者不可推卸的责任。

　　首先，要依靠政府行为和社会动员，优化大学生思想政治教育宏观环境。宏观环境主要是指社会环境，它由占统治地位的社会经济环境、政治环境、文化环境构成。历史唯物主义告诉我们，生产活动是人类最基本的实践活动，物质资料的生产和再生产是人类社会存在和发展的基础，它一方面为人的精神活动提供物质支持，成为思想政治教育的经济前提。另一方面，人们在经济活动中形成的生产关系以及人们在生产关系中的不同地位又决定了人们不同的价值取向和思想境界，影响和规范人们的政治立场。正是在这个意义上，经济环境归根到底起决定性的作用。因此，我国坚持以经济建设为中心，大力发展社会生产力，努力提高人们的物质生活水平，为精神文明建设提供了物质基础。党、政府与有关主管领导部门一方面要加强组织管理，建立健全规章制度，完善社会政治环境；另一方面要倡导良好的社会道德风尚和正确的舆论导向；加强领导立法，整治贪污腐败，严惩违法犯罪；整顿社会秩序、强化社会治安；加强环保意识的宣传，普及环保知识，以确保社会宏观环境积极因素的增长。
　　其次，营造良好的育人氛围，建设大学生思想政治教育的微观环境。微观环境主要是指家庭环境、学校环境、工作环境等。家庭，作为社会的细胞、社会生活的基本单位，是最先对人实施教育和影响的地方，父母是子女的第一位老师。家庭环境的熏陶，不仅影响子女的个性发展，而且对子女的世界观、人生观、价值观的形成和确立，起着重要的作用。思想政治教育要充分利用和开发家庭环境的教育资源，使其更好地为子女的健康成长服务。学校环境作为社会环境的一部分，是大学生成长的大熔炉。良好的校园环境对学生思想政治品德有潜移默化的影响。校园环境包括校园物质环境、校园文化环境和校园人际环境。校园物质环境的内容很广泛，学生宿舍、食堂、图书馆、操场、教室等硬件设施和环境布置都能对学生产生无形的影响，渗透着一定的审美文化意蕴。它们的直观形象、独特的装饰、高雅的布置，给人以美感和艺术享受，一幅画、一句名言、一个警句、一条标语，能给学生传递富有教育意义的思想信息，催人奋进，助人自律。校风是校园文化的本质表现，通过师生园工的精神面貌、治学态度、工作作风等反映出来。教风是基础，学风是中心。良好的教风对学生的学习目的、学习态度、学习风气的形成起促进和推动作用。优良的学风能激发学生学习的积极性，培养学生的品格，磨炼人的意志，增强集体的凝聚力。制度是一种重要的教育手段，能约束和规范人们的行为。制度文化环境对学生的思想行为有调节、约束、规范和导向作用。校园文化是指以学生为主体、以校风为灵魂的第二课堂、社团活动、课外文体活动与社会实践教育。这种教育活动极大地满足了学生的自尊需要，归属需要和成才需要，对学生知识的拓展，能力的培养、情操的陶冶、思想品德修养起积极的促进作用。
　　第三，利用新技术手段，扩大思想政治教育载体，建设思想政治教育环境。利用大众传媒、国际互联网为教育载体，为大学生创办红色网站是一种积极有益的尝试。发挥党和政府在思想政治教育方面的领导作用，形成有利于思想政治教育发展的环境系统。思想政治教育环境是个系统，思想政治教育环境的建设也是个系统工程。现代社会，经济环境成为强势，人们对经济利益的追求和价值观的多样性，暴露出传统的单一的思想政治教育载体的弱点，限制了思想政治教育信息的传递。因此，强化思想政治教育离不开对思想政治教育环境的系统建设。
　　第四,增强教育引导，提高大学生自我选择思想政治教育环境的意识。马克思主义思想政治教育环境论认为，人们接受环境的影响不是消极的、被动的，而是一个积极的能动过程。人在一定条件下都会做出自己独特的反映和选择。人在环境面前具有主观能动性。人可以通过实践活动改变环境，改变思想道德状况。教育环境的建设与受教育者的主体素质是相互依赖的，提高大学生自我选择思想政治教育环境的意识有利于提高大学生面对复杂社会环境时的辨别能力和自我控制能力，抵制不良环境因素的诱惑。随着思想政治教育环境的发展，媒介环境和网络环境提供的信息量大，性质复杂，如果大学生在信息选择上没有正确的态度，不主动选择积极的有益信息，必然导致不良的影响。
参考文献
1　马克思恩格斯选集（第1卷）［Ｍ］．北京： 人民出版社，1995