摘　要：随着我国高等教育大众化步伐的逐步加快和高校就业制度改革的不断深化，高校毕业生面临着前所未有的就业困难，作为提高学生的专业兴趣、培养应用能力和创新精神学生专业社团的作用就显得尤为重要。那么如何培养具有社会适应能力和竞争能力的专业型应用型人才？如何开拓专业社团为学生就业、创业的服务功能？如何解决社团发展瓶颈问题？笔者在实践中探索了以促进学生创业为目标、实现学生社团的可持续发展为宗旨、提升学生专业技能和综合应用能力为目的综合实施方案——构架高校学生专业社团建设与自主创业的桥梁，使专业社团、社会实践、自我创业三者相互循环促进的具体解决途径。

关键词：专业社团；社会实践；自主创业；循环促进

十六大报告提出:“教育是发展科学技术和培养人才的基础，在现代化建设中具有先导性和全局性的作用，必须摆在优先发展的战略地位”。在高等教育大众化步伐的逐步加快和高校就业制度改革的不断深化的今天，高校必须办出自己的特色，培养具有社会适应能力和竞争能力的专业型应用型人才。在这种形势下，作为高校的重要组成部分的学生专业社团就显得尤为重要。学生专业社团成立的目的就是为了提高学生的专业兴趣、培养应用能力和创新精神，其相对灵活的管理机制有利于培养学生的个性成长，促进学生的全面就业。但是由于专业社团自身的局限性及外部发展环境的影响，使得社团的发展还处于次成熟、次稳定的阶段。那么如何开拓专业社团为学生就业、创业的服务功能，与此同时探索解除团发展瓶颈问题？本文针对这一问题，提出了如何构架专业社团建设与自主创业的桥梁，使并就今后的拓展方向提出了建议。

一、构架专业社团建设与自主创业的桥梁的必要性

（一）社团运作中出现的问题和困惑

“近年来，随着我国高校教学管理体制改革及后勤社会化改革的推进，组建学生社团、完善学生社团建设的重要性、必要性已经得到了越来越多领导的重视，大部分高校都对学生社团建设给予了多方面的支持，他们充分利用自身的优势，拓宽学生社团的学科领域和活动范围，有效激发了学生参与社团活动的积极性和创造性，使我国高校学生社团不仅从数量上而且从开展活动的质量上都有了很大的提高。” ^[1]

但是，目前社团的发展无论在自身因素和外部环境上都存在不少的问题。为了进一步采集高校专业社团的运作状况，笔者对在杭高校的专业社团进行了问卷调查。本次调查问卷由社团主要负责人进行填写，发放问卷120份，回收问卷118份，有效问卷118份，有效率98.3%。根据数据统计表明，目前专业社团运作中普遍存在以下几个问题：①社团管理规范性不足，从管理制度到学习制度都不健全，影响社团活动的正常开展占21.1%；②社团活动整体缺乏稳定性，缺少持久的活力占46.6%；③.指导教师配备力量不足，社团建设层次有待提高的占36.4%；④社团活动经费无保障占57.6%，活动场所严重不足占52.5%；⑤社团成员较多，活动时间难以协调占21.1%。这些问题都严重的影响了社团的作用和发展。

表1  社团面临的主要问题（注：多项选择，总比例超过100%）

（二）以创业为社团发展目标的意义

随着我国高等教育大众化步伐的逐步加快，严峻的就业形势使高校和学生都面临就业的难题。如何才能让更多的毕业生选择理想的就业模式，开拓广阔的就业空间，加强学生的创业教育就成了当前高校一个重要而又急切的课题。为此，近年来共青团中央、教育部、全国学联开展“大学生素质拓展计划”，学校也由封闭走向开放并和社会进行广泛的接触。作为学生因为共同的爱好、兴趣等自愿和自发组织起来的高校学生社团组织正是适应了这方面的需要，并且在学校思想政治教育、第二课堂建设等各个方面发挥着越来越重要的作用。

将创业设定为社团的目标发展，可以将社团发展的重点放在提升学生专业技能和应用能力，解决专业社团软实力不强和硬实力不硬的困境；放在适应社会需要，培养团队协作精神和与人交流的能力；放在强化社会实践，拓展与企业协作关系，拓宽产学研相结合的道路；放在鼓励学生自主创业，变被动就业为主动创业，在创造大学生自身就业机会的同时为社会创造更多的就业机会。

二、构架专业社团建设与自主创业的桥梁的初步实践

针对以上存在的问题，笔者在实践中探索了以促进学生创业为目标、实现学生社团的可持续发展为宗旨、提升学生专业技能和综合应用能力为目的综合实施方案——专业社团、社会实践、自我创业三者相互循环促进的具体解决途径。

（一）依托专业社团建设，激发学生学习兴趣，培养学生团队精神

1.实现学生专业化、兴趣化、个性化的发展

课堂教育按照规定的人才培养方案教学，比较注意学生的群体水平，容易忽略学生的个性化教育，同时课堂教学比较严谨，缺少一定的趣味性。而专业社团作为第二课堂，通过激发学生个体的学习兴趣，进行学生个性能力的培养。笔者所带的ECC计算机协会通过软件知识讲座、硬件装机培训、DIY攒机大赛、网页设计大赛、C语言程序设计大赛、电脑维修服务、开设对外的计算机培训班等实用性、应用性和针对性的专业活动，创造浓厚的学术、学习氛围，使学生的学习积极性、主动性和创造性得到了充分发挥，让学生在各种专业活动中发现、培养、提高自身的特长，逐步形成了基本实践能力与操作技能、专业技术应用能力与专业技能、创新能力与综合技能有机结合的社团活动体系。

2.实现团队精神的培养和合作伙伴关系的形成

团队精神是人的社会属性在当今的企业和其他各社会团体内的重要体现，企业、学校等等各种团体都十分重视成员的团队意识，只有团队中的成员有良好的团队协作能力，这个团队才能得到快速而稳定的发展。在专业社团里团结着不同院系、不同专业但兴趣相同的爱好者，通过进行专业学习、项目课题、学科竞赛等不同方向的活动项目，社员通过各个活动项目进行交流，不仅完善和扩大个人的能力，还加强相互理解和沟通，从而使社员在社团中寻找到更为志趣相投或可以相辅相成的合作伙伴，为今后的发展打下基础。

（二）搭建社会实践平台，增强实践能力，拓宽人脉网络

1.参加社会实践活动，走出校园，走向社会

开展社会实践活动是大学生解决理论脱离实际、知识远离生活等问题的有效途径。社会实践活动超越书本知识学习的局限，以市场为导向，以企业为主体，是专业社团实施可持续发展战略的基础和途径。社会实践活动可以帮助大学生学会分析自己显性知识和想法中所蕴涵的缄默知识，提高对自身行为进行分析和管理的能力，加强实际动手能力和综合能力的运用。可以说参加过程就是大学生形成知识、技能，培养个性人的过程。

专业社团依托学校的良好信誉度和稳定性，加上专业教师的指导，比起学生个人更容易获得和企事业单位实习、合作的机会，通过企业和社团的不断磨合，建立一批相对稳定的实习基地。这些社会实践基地，可为专业社团提供以参观为主的一般认知性生产实习，也可依托企业的先进的生产技术、设备等为学生提供最贴近生产与管理实际的毕业设计或创新研究的课题。同时社团中学生的创新思维也可为实践单位提供不同角度的生产和管理方案，达到生产、学习、研究的有利结合。

通过社会实践基地的训练，专业社团依据社会需求进行活动调整，既有利于培养学生的职业能力，更使学生接受到政治教育、道德教育、企业文化教育等专业以外其他方面的学习与熏陶，使其综合素质得到提高，全面提升学生就业的竞争力。同时学生专业社团活动也得以稳定持续的发展，缓解了指导教师、活动场地、经费不足的问题。

2.建立人脉网络，完成原始的积累

专业社团在社会实践中经历校园内向校园外的发展、成员自我磨砺走向对外拓展，实现人脉关系得扩张、资金基础的积累，为承接项目、企业内创业、个人创业、团队创业等打下良好基础。同时社团成员在创业后，社团可以成为其挑选人才和合作伙伴的基地，带动社团活动的进一步发展。笔者所带的TOUCH漫画社开始只是十几个学生组成的社团，通过参加在杭高校的漫画联展到年年参加杭州中国国际动漫节，屡次的获奖使社团成员的实力得到认可；从社团成员通过在社会实践中自己联系业务，给企业进行标志设计开始，慢慢积累资金，到2004年注册成立了唐趣工作室；从单纯的喜爱漫画到将发展漫画事业作为自己的人生目标。专业社团通过实践活动，完成的原始的积累，不仅可以解决社团活动的资金问题，还可以走出了社团向实体的转型的成功道路。

（三）实施创业计划、学生自主创业，提升职业能力

1.发挥社团培养人才的鲜明性优势，提升学生自主创业能力

按照教科文组织要求高等学校必须将创业技能和创业精神作为高等教育的基本目标的精神，重视、引导大学生自主创业。笔者根据学生专业社团的特点，积极探索和实施依托于专业社团的创业教育。

创业能力是一种核心能力，它对个人在各种工作领域激发创造力和创新能力至关重要。因此创业能力的养成不仅要求人具有广博的科学文化知识，还需要一个人在某一领域具有独到的见解、深入的研究和长期的实践。高校学生社团组织成立的重要因素，是成员具有相同的兴趣、爱好、特长或理想、志向，这就决定了学生社团活动培养人才的鲜明性与特色性。社团成员对某一领域的兴趣因社团活动更加牢固，其特长也会因社团活动得到进一步的培养提高。社团活动对人才的培养优势超出了学校培养专业人才目标的范围，这是学生社团在人才培养中的特殊作用。通过发挥社团在培养专业人才的鲜明性优势，深入挖掘、培养专项人才，提升学生自主创业能力，为实施创业创造可能。

2.实施创业教育计划，营造创业氛围，扎实创业基础

注重学生就业观念的转变，促使学生将被动的就业观念转变为主动的创业观念；注重创业教育有关内容的体验，不断丰富创业教育内涵，使学生体验获得创业的感性认识；注重开展创业实践活动，以创业大赛为依托，积极发掘创业合作团队；注重社会力量的引入，提升创业水平层次。以大带小，以点带面，同时围绕多种有效形式开展创业教育，通过举办创业先锋讲坛、成功创业经验交流会、下企业参观学习以及开展多层次社会实践等形式的活动，营造良好创业氛围，扎实学生创业基础。

经过几年的努力笔者所带的社团成立了爱来客科技有限公司、十五区数码港和唐趣工作室等学生自主创业的单位。通过学生自主创业，学生之间活跃地交流技术、作品和所用的器材，资源共享，并且在毕业后继续合作，取得了较好的成果，产生了一定的经济效益和社会效益。

三、构架专业社团建设与自主创业的桥梁的发展方向

（一）制定、实施专业社团发展的品牌化战略

实行双重导师指导制度，选拔专业素质强、管理经验丰富的教师做社团的专业指导导师和思想政治教育导师对社团进行管理和指导，实现在指导社团开展专业性活动的同时，有效进行学生思想政治教育；大力扶持专业型社团，支持、引导社团之间开展良性的竞争，培育专业型、精品型社团，在社团中树典型、立榜样。

（二）以自主创业促进社团的跨越式发展

以创业精神引领专业社团不断前进，提炼成功创业的经验、丰富创业精神内涵；整合自主创业成功资源为社团发展所用，将专业社团或社团成员创办的公司、工作室，开辟为学生社团的实践基地；实施同龄人助同龄人计划，社团成员成功创业后回报校园，招聘部分贫困大学生到其公司实习、就业，既解决贫困生的生活费问题，又提高他们的社会实践能力，为将来的就业打下基础。

参考文献：

[1]张志华.探索新形势下高校学生社团建设的有效途径.社科纵横.2005 (12)

[2]黄赐英.实践性课程：开展创业教育的重要途径.黑龙江高教研究.2006(1)

[3]吴重涵，赵观石.我国高校创业教育六大认识误区.高教研究.2006 (2)

[4] 伍力.论独立学院毕业生就业渠道的拓展.教书育人.2006 (5)

[5] 李国昌.营销理论在毕业生就业工作中应用的可行性分析.中国大学生就业.2006 (14)

[6]张崇严.高校社团活动对高校生就业的影响.教育前沿.2005（9）