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生物教学文章列表

电教手段在生物课堂教学中的运用	10-21	7
发掘生物教材中的创新教育功能	10-21	5
尝试生物学科探究性教学	10-21	7
生物插图教学与能力培养	10-21	10
验证式实验、同步式实验和探索式实验3种类型	10-21	7
合理应用多媒体技术优化生物课堂教学	10-21	5
发挥生物学科优势　努力进行创新教育	10-21	5
“教后记”与“反思性教学”	10-21	6
个性优化发展下的生物教学	10-21	4
要正确处理生物教学中的几种关系	10-21	6
着眼“三个字”落实“八个一”	10-21	8
应让学生的问题多起来	10-21	7
转基因生物离我们有多远?	10-21	6
对“观察细胞质的流动”实验的几点思考	10-21	2
对“水和无机盐通过导管向上运输实验”演示失败的思考	10-19	0
对“观察细胞质的流动”实验的几点思考	10-19	1
初中生物学教学与环保教育	10-19	0
关于优化初中生物课堂教学的几点思考	10-19	0
生物实验教学中观察能力的培养	10-19	1
如何进行生物学课堂演示实验的教学	10-19	0
实验教学中如何培养学生的创新精神	10-19	2
在探索新知的过程中培养学生的创新意识	10-19	1
在小学自然实验教学中培养学生的创新精神	10-19	0
计算机辅助自然教学的应用和思考	10-19	0
在实验过程中培养学生的创新精神	10-19	0
中学生物学特长生及其培养	10-19	0
从光合作用谈素质教育	10-19	1
生物课堂中的研究性学习	10-19	1
生物教材中“客体性内容”的潜在功能	10-19	0
利用网络开展生物课外活动	10-19	0

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